随机应变让地理课堂更精彩——以《冷热不均引起大气运动》教学为例

如何让课堂更精彩是每一个地理教师都会认真琢磨的问题。结合自身的教学经验来看,精彩的课堂除了能将教学任务有序推进外,还是引人入胜的、气氛融洽的、能迸发出思维火花的。要做到这一点,就少不了课堂上的随机应变。以下笔者用《冷热不均引起大气运动》课堂教学过程中遇到的"状况"作为案例,浅析关于随机应变在高中地理课堂上应用的感悟。