“胡克定律”实验探究课堂教学案例

物理教学的基本特征是以创设问题情境为切入点,以观察实验(事实)为基础,以培养学生思维能力为核心,以提升学生探究能力为重点。以"胡克定律"实验探究课堂教学为例,基于物理学科核心素养培养要求,优化实验探究规律课程的教学设计,引导学生进行科学探究的教学实践。