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改进圆锥摆实验 培养学生科学思维 被引量:1

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摘要 结合高中物理教学实际,针对实验存在的问题,经过质疑创新、构建模型、改进设计,将实验误差控制在3%以内,取得了较好的实验效果。
出处 《中学物理教学参考》 2019年第23期42-44,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics
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