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基于学生体验的初中物理教学策略——以“摩擦力”一节为例
被引量:
2
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摘要
物理作为较为贴近生活的学科,在初中阶段,教师不可忽略生活对于物理教学的启发。当今的初中物理教学总是较为重视对物理概念的讲解以及解题套路的分析,忽略了学生的体验以及学习兴趣的激发,这与"从生活走向物理"的教学观念不符。因此教师应当尊重学生,从学生的生活经验入手展开教学。
作者
潘光利
机构地区
广东省中山市三乡镇教育事务指导中心
出处
《中学物理教学参考》
2019年第22期21-21,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
初中物理教学
学生体验
摩擦力
兴趣的激发
教学观念
从生活走向物理
贴近生活
物理概念
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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