源于教材,立足教材,理解教材——对“立方根”教学设计、思考与改进的教学思考

近日,在一次市优质课评选活动中,笔者有幸聆听了“实数”中的一节“立方根”一课,听后受益匪浅.现结合听课感受和个人教学实践,给出简单的思考及改进思路,不当之处,敬请指正.一、教学设计(一)教学内容立方根.(二)教学目标1.知识技能(1)了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立方根;(2)能用开立方运算求某些数的立方根,了解开立方与立方互为逆运算;(3)了解立方根的性质.