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数学教学中数形结合的应用被引量：1

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摘要数学是一门科学,以探究现实世界空间形式和数量关系为主要形式,因此其研究对象是“数”与“形”.数形结合是数学思想方法之一,也是一种重要的解题思想和思维策略,将这一思想应用于初中数学的学习中,能帮助学生更加准确、快速地解决问题,是一种触类旁通的思维方法.在这一过程中,能够促进数学知识的转化,实现数学知识在高层次上的抽象和概括.

作者孙志强

机构地区浙江省安吉县皈山中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第3期70-71,共2页

关键词初中数学触类旁通数形结合数学思想方法数学知识思维策略解题思想思维方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2020年第3期

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