综合与实践内容实施的思考——以“加油问题”为例

初中数学综合与实践内容实施质量的提高需要以能力提升为主旨,精心选择“好”的问题情境,提高数学活动设计的有效性,运用多元评价促进综合与实践的实施走向深度学习。