小学数学有效教学策略探究

在小学数学教学过程中,教师要从学生的实际角度出发,以期实现学生在当前阶段数学学习的有效性。由于教师对知识的讲述不清晰,导致学生不能够有效提升自身的学习能力。还有的教师将数学课程知识局限在了书本上,不利于启迪与培养学生数学思维。本文结合教学实践经验,探究了小学数学有效教学出现的问题,以供同仁参考。