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小学语文教学中“微型习作”探讨
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摘要
在小学语文教学过程中,习作教学是关键,教师采用高效的教学方法,有助于提高学生的习作能力。本文阐述了小学语文传统习作教学的不足,以及"微型习作"的重要性,然后探究了"微型习作"教学的实施策略,以期能借此理论研究为实际教学起到一定启示作用。
作者
汪媚
机构地区
江西省婺源县紫阳第一小学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第24期70-70,共1页
关键词
小学语文
“微型习作”
传统习作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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