期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
刍议农村小学毕业班的语文教学
原文传递
导出
摘要
在农村小学毕业班的语文教学中,教师需要抓紧教学进度,扎实基础复习,加强专项训练,有条不紊地开展多项任务。这就要求教师对教材和学生有清晰的认知、周密的计划、灵活的教学方法。只有这样,教师才能有效提高小学毕业班的语文教学效率。本文论述了在农村小学毕业班进行语文教学的几种策略,以供同仁参考。
作者
胡群安
机构地区
江西省吉安市峡江县砚溪镇中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第24期122-122,共1页
关键词
农村小学
毕业班
语文教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王玉亭,何振湖.
实现多媒体教学与教师自身经验相融合后的前景展示[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(1):23-23.
2
彭世明.
小学数学课堂师生互动行为有效性提升浅析[J]
.读天下(综合),2020,0(6):0054-0054.
3
陈国安.
将生命塑造成一件艺术品[J]
.江苏教育,2020,0(14):25-28.
4
文宏,林彬.
“多任务竞逐”:中国地方政府间竞争激励的整体性解释——以粤港澳区域治理为例[J]
.江苏社会科学,2020(1):75-85.
被引量:24
5
王海霞,唐智松.
教师核心素养教育胜任力研究[J]
.课程.教材.教法,2020,0(2):132-138.
被引量:26
知识窗(教师版)
2019年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部