农村小学低年级语文识字教学现状及改进策略研究

识字、写字是小学低年级阶段教学的重点之一,也是小学语文学习当中阅读和写作的基础。小学语文教师要采取多种多样科学合理的方法,提升低年级阶段小学生的识字能力:一是要采取符合学生特点的教学方法,激发学生的学习兴趣;二是要巧用插图,图文并茂,在情境中加深学生的识字印象;三是要尊重文本特点,注重方法的习得;四是要拓展学生的识字范围,不要拘泥于课堂教学。