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浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略
被引量:
8
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摘要
数学是小学教学中的一门基础学科,通过数学教学可以提升学生的逻辑思维能力以及推理能力等。而小学生还处于发展阶段,身心尚未完全发育,对于很多问题的了解不够深入。而且小学阶段,学生的好奇心极强,在课堂上会表现得比较调皮。因此,如何提高学生对数学学习的兴趣以及调动课堂气氛,是目前需要重点研究的问题。教师结合以前的研究结果,对在小学数学教学中创设有效问题情境的策略作出探讨。
作者
林英军
机构地区
甘肃省临洮县辛店镇墩子小学
出处
《学周刊》
2020年第8期41-42,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
有效问题
情境创设
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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