谈小学语文高年级阅读教学中的预习策略

阅读在语文教学中有极为重要的地位。预习作为阅读教学中的关键性步骤,对构建高效课堂必不可少。在小学语文高年级阅读教学中积极实施预习策略,能很大程度上推进课堂教学活动。要抓好学生的阅读预习,教师要对课堂教学进行合理的情境创设,以激发学生的学习兴趣;对学生的学习情况做出合理的评价,以鼓励学生再接再厉;培养小学高年级学生的阅读预习习惯,提高学生的阅读能力。文章基于小学语文高年级阅读教学中的预习策略进行了相关研究。