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快乐阅读,照亮心灵——提高小学语文阅读能力教学策略研究
被引量:
6
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摘要
随着我国教育方式的不断改革和完善,越来越多的教育工作者意识到阅读能力的重要性。小学是培养学生基础阅读能力的关键阶段,如果在小学阶段学生就能拥有良好的阅读能力,就可以为他们在今后的语文学习中奠定良好的基础。
作者
王菊彩
机构地区
甘肃省陇西县城关第一小学
出处
《学周刊》
2020年第8期113-114,共2页
Learning Weekly
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“快乐阅读”教学策略的创新与实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2017]GHBZ018
关键词
小学语文
教学策略
阅读能力
快乐阅读
海量阅读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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