摘要
新课改的深入开展,要求学科教学要不断提高学生的学科素养,而建构"生"动课堂是落实发展学生政治学科素养的重要载体。学生要"心"动、"口"动、"思"动、"情"动,更要"行"动。为此,教师要创设鲜活的情境,设计思辨性的问题,引导学生参与"议、展、评"活动,让学生在活动体验中、在拓展性任务中获得知识,提高能力,形成政治学科素养。
出处
《学周刊》
2020年第8期131-132,共2页
Learning Weekly
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2017度课题《基于核心素养的高中政治课教学策略的实践研究》(课题编号：1704102)研究的成果
