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“日本”活动教学建议(人教版)
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摘要
该活动设计通过引导学生学习认识国家的方法,挖掘日本的人文资源,总结工业特点和分布规律,分析其与自然环境的有机融合,对学生进行人地协调观、因地制宜原则以及互学共鉴、共建共享等素养的教育,充分发挥地理课程在立德树人中的作用。
作者
王静
张永丰
机构地区
山东省滕州市教学研究室
山东省沂水县沂新中学
出处
《地理教育》
2020年第3期22-23,共2页
Education Of Geography
关键词
日本
活动设计
德育教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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