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联通主义下高职学生“C语言程序设计”课程在线学习能力的提升策略

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摘要为了提升高职学生在线学习能力,文章首先阐述了联通主义核心观点,然后分析了高职学生"C语言程序设计"课程在线学习能力现状,最后提出了联通主义下高职学生"C语言程序设计"课程在线学习能力的提升策略.

作者黄婕

机构地区湖南省飞机维修工程技术研究中心长沙航空职业技术学院航空电子设备维修学院中南大学软件学院

出处《西部素质教育》 2020年第3期61-63,共3页 Western China Quality Education

基金 2019湖南省职业院校教育教学改革研究项目“大数据环境下高职院校在线课程质量保障研究”（编号：ZJGB2019032）

关键词联通主义高职学生 "C语言程序设计"课程在线学习能力

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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