蒙太奇手法对初中语文记叙文写作教学的启示被引量：1

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摘要为了更好地提升学生记叙文写作质量,文章首先对蒙太奇手法进行了基本概述,然后提出了蒙太奇手法对初中语文记叙文写作教学的启示,包括开头借鉴对治"故弄玄虚"、正文借鉴对治"叙事乏味"、结尾借鉴对治"故作高深".

作者黄玉燕

机构地区厦门双十中学漳州校区

出处《西部素质教育》 2020年第3期231-231,共1页 Western China Quality Education

基金 2018年度漳州市基础教育教学研究立项课题“蒙太奇手法对初中语文记叙文写作借鉴研究”的阶段性成果（编号：ZPK TY18062）

关键词蒙太奇手法初中语文记叙文写作教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2020年第3期

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