摘要
文章首先阐述了小学科学教学"生活化"的依据,然后提出了小学科学教学的"生活化"策略,包括教材处理"生活化"、探究材料"生活化"、课堂导入"生活化"、教学情境"生活化"、探究方式"生活化"、课后作业"生活化"、课外实践"生活化"七个方面.
出处
《西部素质教育》
2020年第3期255-256,共2页
Western China Quality Education
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学科学创建‘生活课堂’的研究”成果（编号：GS[2018]GHB2915）
