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当美术课堂遇见交互式电子白板被引量：1

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摘要通过将交互式电子白板引入小学美术课堂,以"鼓励参与,共享资源,交互设计"作为课堂教学的三个方向的实践探索,以"学习反思"作为教学研讨的启示,总结为教师要构建以"人本"为中心的课堂,也就是要做到"学生"的课堂,这才是"互联网+教育"所追求的教育的境界.

作者罗曦

机构地区苏州工业园区星湾学校

出处《小学科学》 2020年第3期11-12,共2页 Science

关键词交互式电子白板教学研讨美术课堂学习反思实践探索共享资源交互设计课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学科学

2020年第3期

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