科学与信息技术融合教学策略

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摘要小学科学是一门充满趣味性的教学科目,可以有效培养学生的逻辑思维能力,激发学生的探索欲望,提升学生的创造性思维.然而,由于在当前的小学科学教学中,科学实验设备条件不足、实验环境不完善、学生实践能力较差等因素,导致科学教学涉及的实验无法正常进行,使得科学实验结果不够精准,严重削弱了学生对小学科学的学习兴趣,难以培养学生的科学精神.而信息技术的出现,有效地改善了这一教学现状.

作者孙焕鑫

机构地区天津经济技术开发区第一小学

出处《小学科学》 2020年第3期36-36,共1页 Science

关键词小学科学有效培养探索欲望科学教学信息技术科学实验教学科目教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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