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体验数学课堂收获成长快乐

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摘要 体验,是指通过实践来认识周围的事物,即亲身经历.体验式学习要求学生亲自去体验教育情境.在体验的学习过程中,学生不再是被动地接受,而是亲历,获得最直观的感受.本文主要基于教学实践,将体验活动融入数学课堂,以增强学生学习的乐趣和获得知识的快乐.
作者 高敏
机构地区 苏州工业园区文萃小学
出处 《小学科学》 2020年第3期72-72,共1页 Science
关键词 体验活动 体验式学习 教育情境 数学课堂 教学实践 学习的乐趣 快乐 亲身经历
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
2020年 第3期

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