探究小学数学课堂错误资源的有效利用

小学数学教育对于提高小学生的思维能力及综合素质极其重要,但对于小学生来说难度较大,再加上小学生学习能力相对较弱。基于此,小学数学教师不仅要讲解知识,同时在教学中还要采取有效的教学措施,运用有效资源提高教学效率。小学数学教学中由于各种原因容易出现很多错误,教师在教学中如果将这些错误资源进行有效利用能为学生积累学习经验,提高教学效果同时促进学生探究能力的养成。本文对小学数学课堂中错误资源有效利用进行了探究,希望能为小学数学教育工作者提供借鉴。