形象构成与叙述视角的“守本”解读--例析小说教学的本体性问题

小说教学教什么,怎么教,需要深入探讨。近年来,不少小说教学离开“小说本体”,忽略了对“小说本体”特有的形象构成和叙述视角的解读把握。其实,小说教学应从“小说本体”构成的特点出发,立足于“守本”解读,把握“小说本体”形象构成和叙述视角的本体性教学:一是要注重“守本”透视,加强小说形象构成的解读;二是要着眼“守本”把握,加强小说叙述视角的解读。这样才能促使小说教学“守住本体”,以取得小说本体性教学的切实效益。