自然生长的教学人生

从教十余年,一路走来,作为一个微观个例,自己的成长,大体上就是一个自然生长、自然发展、顺势而为、顺势提升的过程。教学初体验:一课一得,教学相长刚开始教学的时候,面临的最大问题就是站稳讲台。一位特级教师当时对我们有这样的鼓励与督促:新教师刚教学的三到五年,如果没有崭露头角,以后的发展是困难的。而当时的我不敢想太多,就是一板一眼学习模仿,教案本上工工整整地抄着各式教参的三维目标,那个时候,以为照着规范做就对了。