《匆匆》教学设计

【教学目标】1.正确读写“藏”“挪”等6个生字和“确乎”“空虚”等11个新词,并联系上下文理解词义。2.有感情地朗读课文,背诵课文。了解课文的主要内容,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。3.能结合具体文字,说说课文是如何表达作者的内心感受的,并体会这样表达的好处。4.仿照课文第三段,用一段话写一写对“时间之流”的感触。