小专题学习实践的思考

Reflections on the Practice of Small Topics Learning

在新课改背景下,"学习任务群"可借助小专题学习展开。具体操作时,可依托教材,顺学而教,确定专题学习的起点;可主问导引,合作探究,推进专题学习的实施;表达创造,读思结合,展示专题学习的成果。