期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《荷花淀》中三要素之美的教学研究被引量：1

Teaching Research on the Beauty of Three Elements in Lotus Creek

下载PDF

导出

摘要小说是高中语文教学中的重要内容之一,《荷花淀》以其独特的艺术性成为小说教学中的经典篇目,其三要素可以用一个"美"字概括,引导学生在阅读中体会三要素之美是教学难点所在。拟分析文本的教学要点,结合学情进行教学设计。

作者苏宁宁 SU Ning-ning

机构地区山东省滨州市惠民县第三中学

出处《语文教学之友》 2020年第3期28-30,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词《荷花淀》小说三要素人物美情节美环境美

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1颜宇培.人物虚化、情节淡化、环境诗化——浅析小说《荷花淀》写作特色[J].才智,2013(4):249-249. 被引量：1
2朱静.试论《荷花淀》的“三美”[J].考试周刊,2009(47):36-37. 被引量：1

二级参考文献4

1陶海珍.论《荷花淀》的审美情趣[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(3):83-83. 被引量：2
2莫雪花.品味《荷花淀》的和谐美[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2008(12):90-91. 被引量：2
3陈学雯.《荷花淀》的人物形象塑造[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(7):92-92. 被引量：2
4郑雄.谈《荷花淀》的情节结构特色[J].中学语文教学,2000(3):28-29. 被引量：2

同被引文献1

1叶雪梅.支架式教学在中职语文阅读教学中的应用[J].现代职业教育,2020(15):112-113. 被引量：3

引证文献1

1叶少兰.“支架式+混合式”教学模式在中职语文小说教学中的应用初探——以《荷花淀》为例[J].教师,2021(36):32-34. 被引量：2

二级引证文献2

1杨英.以多元方式塑造中职语文教学新样态[J].新课程研究,2024(5):29-31.
2蒋玲.浅析支架式教学法在中职英语教学中的应用[J].学周刊,2024(32):31-33.

1陈建红.新课改背景下初中语文小说审美教学探究[J].家长,2020,0(1):135-136.
2封志刚.荷叶凝碧花如箭大地歌吟人是诗——《白洋淀纪事》导读[J].初中生世界（七年级）,2019,0(12):27-33.
3王艺晖.小议小学语文教学中对学生的审美教育[J].新课程,2019,0(31):272-273.
4韩传喜.每一部作品都有自己的命运——重读《敬礼,妈妈!》[J].海燕,2019,0(10):78-80.
5杨丹.高中语文课堂中设计“起点、终点”分层教学活动的方法分析[J].读天下（综合）,2020,0(2):0003-0003.
6严垚.初中物理教学中如何调动学生的积极性[J].精品,2020(3):126-126.
7杨伟.《红楼梦》整本书阅读教学要点与难点[J].语文建设,2020(1):12-15. 被引量：6
8张蕾.结合学情巧用《阅读链接》培养学生思维的深刻性——以《祖父的园子》为例[J].小学语文,2020,0(1):108-111.
9黄大荣.由贫困村到美丽乡村的转型发展之路——重庆市酉阳县板溪镇山羊村驻村干部冉飞先进事迹[J].农家科技,2020,0(1):46-47.
10易安.成人教育助力美丽乡村建设研究[J].河南广播电视大学学报,2019,32(4):100-104. 被引量：1

语文教学之友

2020年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部