基于乡土资源的幼儿园园本课程化实践新探

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确说明幼儿园教育活动应该将启蒙教育作为主体,注重突出实践性、生活性以及趣味性。因此这就要求广大教师能够从幼儿园环境创设、教育模式、人文资源等多方面着手,建设出符合幼儿需求的幼儿园特色体系,将幼儿园教育课程园本化。时代的引领使得我国教育体系获得了巨大的革新,幼儿园作为教育体系的基础阶段,也获得了相应的推进。