摘要
阅读是人类获得知识的初始手段和重要的"源"始途径,阅读在语文教学中发挥着奠基的作用,直接关系到识字、写字、交际、写作的各个环节。阅读能力是语文的核心素养,要讲究教学方法,加强对学生阅读能力和阅读习惯的培养。《小学语文新课程标准》(2019年部编最新修订版)指出:"阅读是搜集信息,认识世界,获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生,教师,教科书编者,文本之间对话的过程。""阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受,体验和理解。"
