试论幼儿发展评价工作中存在的问题及对策

在当前幼儿素质实际发展的过程中,家长和教师更加关注对幼儿评价的最终结果。这样的教学发展趋势,使得学生难以从综合性发展的角度进行自我能力的提升,对于教学评价的完整性来说也具有一定的局限性。为此,幼儿教师需要通过明确教学评价机制,完善评价内容来实现多元化的发展,以此来缩减幼儿的个体差异性。本文主要结合当前幼儿实际的发展评价措施和模式进行简要分析,并在提出其中涉及到的各种问题之外,有针对性地完善具体措施,以期望通过本文的探究能够为我国幼儿基础教育事业的发展做出积极贡献。