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请找回失去的琅琅书声——反思当前小初语文教学的非理性表现被引量：1

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摘要小学和初中的校园里,越来越难听到琅琅书声,语文教学渐成"哑巴语文",有用高中甚至大学语文学习的要素、方法来构建小学、初中语文教育模式之嫌。渐失语文味的课堂,难觅书声的学校,不得不让人怀念那"语文童年"的美好时光。让朗读回归语文课堂,才能教出有"语文味"的语文。

作者马跃

机构地区合肥市海顿学校

出处《语文教学通讯》 2020年第10期25-26,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小初教学朗读朗读方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯

2020年第10期

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