叙述视角下的叙述性文本阅读——以统编初中语文教材为例

语文教学长期存在知识陈旧化与去知识化现象,叙述学知识的缺乏即为其一。统编初中语文教材中渗透了叙述视角的有关内容是一个进步。从叙述视角解读文本,需要适当介绍叙述视角的知识,为阅读提供必要支架;紧扣叙述视角,实施任务型阅读,加深对文意的理解;读写结合,进行视角转换训练。