摘要
新媒体时代的交互性、海量性、超文本等特点,客观上要求创造性地建构高校意识形态工作的话语权。高校意识形态工作话语权包括话语主题、话语主体、话语载体三大层级结构。一是关于“说什么”及其“有效性”的问题,应推动话语主题设置的守正创新;二是关于“谁在说”与“向谁说”的问题,应实现话语主体之间的有效沟通;三是关于“怎么说”和“以什么方式说”的问题,应促进话语载体与话语表达的多样化。通过探索意识形态工作规律、合理设置议题、科学表达意识形态话语内容、拓展有效的话语载体,从而着力提升新媒体时代高校意识形态工作话语权。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第2期52-54,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
教育部社科基金项目“新时代党的意识形态凝聚力和引领力提升研究”（19YJC710039）
北京市教委项目“新时代党的意识形态建设研究”（SM201910005011）
北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（北京工业大学）的阶段性成果
