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采取不同的阅读课型 感受独特的阅读体验——以《野芒坡》整本书阅读教学为例
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摘要
一切的阅读活动终究不能脱离课程,只有依托课程才能培养“终身阅读者”。在整本书阅读中,教师要紧抓“导读推荐课、推进分享课、延展交流课”三种课型才能唤醒学生的阅读期待,助推学生深度阅读,进而感受到完整的阅读体验,夯实阅读素养。
作者
于晶
机构地区
成都高新区庆安小学
出处
《四川教育》
2020年第5期70-72,共3页
关键词
整本阅读
课型
阅读体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2020年 第5期
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