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习育课堂:走向以学习为中心
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摘要
秉持“做有温度的课改”这一初心,郑州陈中实验学校进行了一系列探索。2011年秋至2017年秋,是从“师中心”走向“生中心”的“金质课堂”阶段;2017年秋开始二期课改,学校在原来的基础上迭代升级为以学习为中心、以素养为本的“习育课堂”。“习”强调自学,“育”导向化育,“习育”即在尝试、体验、实践、探究中综合学习、主动学习。其中的“习”有两大指向:一是学过之后要不断练习、实践、应用。
作者
张正彪
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2020年第2期3-3,共1页
关键词
实验学校
二期课改
以学习为中心
主动学习
课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川教育
2020年 第2期
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