期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
掀起“象征”盖头 “解谜”荷月秋藤——必修2写景状物类散文单元群文解读策略探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写景状物类散文,因其内容零散、表意曲折、底蕴丰厚,学生解读起来颇有难度。教师在群文阅读教学实践中,可寻找这类散文的文本解读共性,引导学生聚焦“象征”手法,整合课文内容,从三个方面对文本进行多维解读:主问题驱动——观“象”,看文人情怀;联想链接——品“象”,赏文化审美;对比总结——析“象”,悟生命哲思。这样,教师就能很好地引导学生走向文本深处,总结出本单元核心知识的学法和文本的解读策略。
作者
凌月波
机构地区
西南交通大学附属中学
出处
《四川教育》
2020年第2期13-15,共3页
关键词
散文
群文阅读
象征
文本解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄菁.
谢大胜作品欣赏[J]
.南方文坛,2019(5).
2
陈岱.
《抚风·水墨观象之一》[J]
.长江文艺,2019,0(23):158-158.
3
沈靓靓.
关于《蓝调江南》整本书阅读的思考[J]
.文教资料,2020(2):81-83.
4
周格至,张清海.
基于《金陵园墅志》的南京古典私家园林考[J]
.城市建筑,2019,16(26):131-136.
5
申亮.
自治、乌托邦和身体的愉悦“:休闲跑热”的多维解读[J]
.上海体育学院学报,2020,44(3):94-94.
6
夏丽.
浅析陈鸿寿的壶艺风格[J]
.江苏陶瓷,2020,53(1):12-13.
7
韩娜.
不可忽视的“瑰宝”——评2019中国—东盟音乐周女性作曲家作品[J]
.歌海,2019(6):85-88.
8
赵文兰.
论乔伊斯《死者》与曼斯菲尔德《陌生人》的幻灭书写[J]
.湖南科技大学学报(社会科学版),2019,22(6):45-51.
9
方雪扬.
巨石阵:史前观象仪器还是音乐神殿[J]
.今日中学生,2020,0(1):56-57.
10
张敏.
市场应该对石鲁进行再认识[J]
.艺术品鉴,2020,0(1):74-75.
四川教育
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部