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构建STEAM课程体系 促进生命自由生长
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摘要
在科学诊断与多方叩问的基础上,学校运用“课题研究带动工作推进”的行动策略,逐步构建起丰富的、多元的STEAM课程体系:学科渗透课程、年级分层课程、项目融合课程、活动探究课程,让孩子们走入了更为广阔的科技海洋,促进了生命的自由生长。
作者
朱祥烈
胡文东
岳佳丽
机构地区
成都高新区实验小学
出处
《四川教育》
2020年第2期19-20,24,共3页
关键词
STEAM课程
学科渗透
项目融合
活动探究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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