摘要
学生在进行初中知识学习时,数学是其中最重要的学科之一,但是对于大多数学生来说,数学也是学习起来最困难的一门学科。数学需要学生具有较强的想象力和逻辑思维能力,在当下的数学课堂教学中,教师不应该只一味地关注自己的教学目标完成程度,对学生进行“填鸭式”教学,也应当对激发学生的数学学习兴趣和积极主动性给予关注。因此如何在完成教学目标的同时又能调动学生积极性,使学生主动学习,就成为当下初中数学教师需要考虑的问题。文章以如何加强学生对数学的兴趣和学习的自主性为主要内容,以此来实现数学课堂教学的“翻转”。
