巧用信息技术以史育人

本文通过具体课例,根据学生学情的前置水平与课堂学情的生成性情况,以应用驱动、融合创新为导向,巧用技术、依情设境、以史育人,探讨基于学情的高中历史信息化教学路径,以求从更高立意、更深层次发现和探究教学与技术的规律性和结合点,从而落实立德树人的教育根本任务,培育家国情怀等学科核心素养,真正实现高中历史课堂与信息化技术的深度融合。