基于微课的小学语文“翻转课堂”教学探究

语文以强逻辑、重理解而一度被打上只能"按部就班"教学的标签。小学语文作为语文学科学习的启程阶段,理应成为孩子培养文学素养、激发学习兴趣的黄金时期,但多年教学方式的"不脱窠臼",一定程度上让孩子降低甚至丧失对文学的兴趣。随着教育改革的深入和信息技术的迅猛发展,基于微课的"翻转课堂"为小学语文教学提供了良好的解决方案。但如何落地发展成为科学的教育方式还任重道远。