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在高中化学教学中有效运用任务驱动法
被引量:
3
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摘要
高中化学知识难度较大,学生难免会觉得困难重重,再加上《新课程标准》对化学教学提出了更高的要求,即教师要着力培养学生的综合化学素养。在此背景下,高中化学教师应运用任务驱动法,并不断探究、优化具体的教学行为,从而提高教学效率,提升学生化学学习的能力。
作者
陈普超
机构地区
江西省赣州市石城县赣源中学
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第2期12-12,共1页
关键词
高中化学
任务驱动教学法
运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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