摘要
文章首先介绍了数字化学习环境的内涵,与传统教学环境比较的优势,然后提出了数字化学习环境中学生"注意力失焦"的问题及原因.最后提出了数字化学习环境中学生"注意力失焦"的问题的对策,包括引导学生提高学习投入度和自控力,引导学生提高信息的识别和提炼能力,帮助学生明确学习目标,精心设计学习资源的呈现形式.
出处
《科技风》
2020年第9期238-238,261,共2页
基金
教育部职业院校信息化教学指导委员会2018-2020年度信息化教学研究课题:大数据条件下数字化学习环境的设计与应用研究-以武汉市广播电视大学为例(课题编号:2018LXB0288)
