基于计算思维的初中Scratch教学实践研究

计算思维与人们的工作、生活密切相关,是一种本质的、所有人都应具备的思维方式。Scratch作为一款深受学生喜欢的编程软件,成为在初中生中开展计算思维训练的有效载体。在研究中,我们尝试从精选教学内容、渗透计算思维,创新课堂教学、训练计算思维,强化成果评价、发展计算思维等三个方面,就如何借助Scratch来促进学生的计算思维做一些探讨。