设境导学促进核心素养生成在听说课活动链教学中的实践

在初中英语听说课教学中应用活动链能提高教学的连贯性和整体性。本文以一节初中英语课为例,探讨了在一定语境中如何利用活动链开展听说课教学,培养学生以听促说的表达能力,同时通过体验不同角色,鼓励和培养学生的思辨思维,充分体现了英语学科核心素养理念。