案例教学法在骨科护理教学中的应用探究

目的:探讨在骨科护理教学中实施案例教学法的临床效果。方法:对我院2017年3月~2018年2月内骨科接收的40例实习生分为对照组和组各20例。实施常规教学法的为对照组,给予案例教学法的为观察组,对比两组实习生带教效果相关指标评分变化情况、护理基础理论掌握程度以及护理基础理论掌握程度。结果:带教后,两组患者的带教效果相关指标评分均较带教前显著提高(P<0.05),且观察组带教后的带教效果相关指标评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习生护理基础理论掌握总优良率及骨科基本操作总优良率显著高于对照组(P<0.05)。结论:在骨科护理教学中实施案例教学法效果显著,值得推广。