教学中概率思想的渗透策略初探

根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》的要求,高中阶段概率教学的关键是启发学生学会数学思考,注重引导学生学习掌握概率的思想方法,让学生了解随机思想,形成科学的世界观与方法论。因此,教师有必要对高中概率思想进行梳理归纳,并就教学中如何渗透这些概率思想提出可行性建议。