“线性规划中的最值问题”教学设计

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摘要《数学5》(必修)"线性规划中的最值问题"一课的主要任务是让学生理解线性规划的基本概念,掌握利用"动态分析法"巧求目标函数的最值。作为教师,必须关注学情和教学内容,尽量采用多种教学模式,让学生积极参与,引导学生进行探究,使课堂效果最大化。

作者傅毓涛

机构地区安徽省滁州中学

出处《中学数学教学参考》 2019年第33期23-25,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词线性规划最小值最大值动态分析法

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中学数学教学参考

2019年第33期

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