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浅谈初中函数教学中如何渗透数形结合思想 被引量:1

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摘要 在函数教学过程中,教师要给学生逐渐渗透数形结合思想,有目的、有步骤地培养他们数形结合的意识,让数形结合思想根植于学生的解题思维中。
作者 王福朝
出处 《中学数学教学参考》 2019年第33期49-50,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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