微课理念植入历史课堂的实践与思考

随着科技发展的日新月异,从微博到微信,一股“微”潮流悄然兴起,微课模式也陆续登上校园舞台。所谓微课,就是微缩型的课程,是短小精悍的,呈现某个独立单一的、严格定义的教学主题的视音频,是对以往全程记录式的课堂视频教学建设的修正和完善。作为对此种新兴多媒体教学方式的有益探索,笔者结合自身对微课理论的学习感悟和课堂实践,对微课植入历史课堂进行初步探索。